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ALL LEVELS・N1–N5
跨全部級別搜尋單字
4,256個單字 （N1〜N5 合計）
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狀態
920個單字
清除條件
N2, N3
飾る
かざる
為了顯得美觀，擺放或加上物品。如「花を飾る」「部屋を飾る」。也用於表示把話說得比實際好聽，如「言葉を飾る」。
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N3
火山
かざん
火山。地下的岩漿噴出而形成的山。如「火山が噴火する」「活火山」。
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N3
歌手
かしゅ
歌手。以唱歌為職業的人。如「人気歌手」。
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N1
寡少
かしょう
數量或分量非常少。如「寡少な資源」（稀少的資源），用於強調數量有限的場景，屬於較正式的用語。
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N3
数
かず
數目。表示物品有多少的東西。如「数が多い」「数を数える」。在「数える」「数字」中，讀法會變為「かぞ（える）」「すう」。
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N3, N5
貸す
かす
借（出）；出借。在一段時間內把自己的東西借給別人用。相反，借用別人的東西是「かりる」。
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N2
微か
かすか
聲音、光線或氣味等微弱到勉強能感知的程度。常用於「微かな音」「微かに見える」等表達，描述不清晰的微弱感覺。
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N1
霞む
かすむ
遠處的景色因霧靄而變得模糊不清。如「山が霞む」（山巒籠罩在薄霧中）、「目が霞む」（眼花）。也可比喻性地使用，如「主役が霞む」（主角黯然失色）表示變得不起眼。
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N1
かすめる
かすめる
從某物極近處擦過或輕微觸碰。如「鳥が水面をかすめる」（鳥兒掠過水面）、「ボールが頬をかすめる」（球擦過臉頰），用於描述輕微接觸的場景。
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N5
風
かぜ
風。流動的空氣。如「風がふく」「つよい風」。同音的「風邪（かぜ）」是發燒的病，是別的詞。同樣的「風」讀作「ふう」時，如「そんな風に」「日本風」，是表示做法或樣子的另一個詞。
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N5
風邪
かぜ
感冒。發燒、鼻子或喉嚨痛的病。說「風邪をひく」。與「風（かぜ）」讀法相同。
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N3
稼ぐ
かせぐ
賺錢。透過工作賺取金錢。用法如「生活費を稼ぐ」。也用於取得對自己有利狀態的意思，如「時間を稼ぐ」。
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N1
寡占
かせん
少數企業支配某一市場大部分份額的狀態。在經濟報導中以「寡占市場」（寡占市場）、「寡占状態」（寡占狀態）的形式使用，屬於偏專業的用語。與「独占」相比，涉及的企業數量更多。
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N2
過疎
かそ
某地區人口急劇減少、難以維持正常社會生活的狀態。常用於「過疎化」「過疎地域」等表達，用於描述地方衰退的話題。意思相反的詞是「過密」。
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N3
数える
かぞえる
數。查清數量有多少。如「人数を数える」「指を折って数える」。
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N5
家族
かぞく
家人。父、母、孩子等一起生活的人。
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N3
肩
かた
肩膀。手臂根部、脖子兩側的部位。「肩をたたく」（拍肩膀）「肩がこる」（肩膀痠）。也有「肩を持つ」（袒護、偏袒）這樣的說法。
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N5
方
かた
「人」的禮貌說法。「あの方はどなたですか」。讀作「ほう」時，如「こちらの方が高い」，是比較兩者時使用的詞語。
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N4
堅い
かたい
內容扎實、確實可靠的樣子。也用於形容想法或個性認真。「堅いしごと」。同音的「硬い（かたい）」是指觸摸時堅硬，「固い（かたい）」是指結合牢固，依意思區分書寫。
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N4
硬い
かたい
東西堅固，不易折斷或凹陷的樣子。「硬い石」。也用於身體或表情。同音的「堅い（かたい）」是指內容扎實，「固い（かたい）」是指結合牢固，依意思區分書寫。
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N1
頑な
かたくな
不改變自己的想法、不接受他人意見的樣子。如「頑なに拒む」（固執地拒絕）、「頑なな態度」（固執的態度），用於描述封閉內心、寸步不讓的場景。往往帶有否定性的評價。
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N1
固唾
かたず
緊張到屏住呼吸時積在口中的唾液。多以「固唾を呑む」的慣用句形式使用，表示緊張地盯著某事的結果，屏息以待的場景。
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N3
刀
かたな
刀。從前武士使用的細長刀刃。用法如「日本刀」。
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N2
偏る
かたよる
整體的平衡被打破而偏向一方。常用於「栄養が偏る」「意見が偏る」等表達，用於本應均衡之物失衡的場景。
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N1
語り継ぐ
かたりつぐ
將某個故事或經歷一代代講述傳承下去。如「先人の知恵を語り継ぐ」（傳承先人的智慧）、「地域の伝統を語り継ぐ」（傳承地方傳統），用於跨越世代以口耳相傳方式延續的場景。
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N3
語る
かたる
講說給別人聽。「体験を語る」（講述經歷）「夢を語る」（暢談夢想）。比「話す」更正式，用於鄭重地傳達成篇內容的場合。
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N1
傍ら
かたわら
緊挨著的旁邊。另外也表示在做某事的同時兼做另一件事。如「母の傍らに座る」（坐在母親身旁）、「仕事の傍ら執筆する」（工作之餘從事寫作）。
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N1
荷担
かたん
「荷」意為行李，「担」意為扛，原義是幫忙扛行李。引申為參與某行為並予以協助。如「犯罪に荷担する」（參與犯罪）、「不正に荷担する」（協助不正當行為），多用於指參與不好的行為。
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N3
価値
かち
價值。某物所具有的價值或重要性。「価値がある」（有價值）「読む価値のある本」（值得一讀的書）。也常用「価値観」（價值觀，指認為什麼重要的看法）。
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N3
活気
かっき
活力。生機勃勃、有活力的感覺。「活気のある市場」（有活力的市場）「活気にあふれる」（充滿活力）。
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N3
学期
がっき
學期。把學校的一年分成的若干段期間。「新学期」（新學期）「学期末テスト」（期末考試）。
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N1
活況
かっきょう
「活」意為生氣勃勃，「況」意為狀況，合起來表示充滿活力的狀況。指生意或市場熱鬧而有活力的狀態。如「市場が活況を呈する」（市場呈現繁榮景象）、「活況を示す」（顯示出蓬勃態勢），用於經濟報導中表示景氣良好的場景。
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N5
学校
がっこう
學校。孩子或學生學習的地方。是小學、國中、高中等的統稱。如「学校に行く」「学校がはじまる」。
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N1
喝采
かっさい
以掌聲和歡呼來讚頌和稱讚。如「喝采を浴びる」（贏得滿堂喝彩）、「拍手喝采」（鼓掌喝彩），用於表現觀眾稱讚的場景。
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N2
活性化
かっせいか
活動變得活躍，或使之活躍起來。常用於「地域の活性化」「経済を活性化する」等表達，用於使組織、地區或市場更加活躍的場景。
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N1
合戦
かっせん
交戰、戰鬥。古時指戰爭，現代則用於「歌合戦」（歌唱大賽）、「雪合戦」（打雪仗）等表示競相比拼的活動。在這種「〜合戦」的形式中讀音濁化為「がっせん」，與單獨使用時的「かっせん」相區別。
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N2
合致
がっち
兩個以上事物完全吻合。常用於「条件に合致する」「証言と合致する」等表達，指內容或條件完全重合的正式用語。
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N2
かつて
かつて
指過去某個時期的副詞，相當於「以前」「從前」。常用於「かつてない規模」「かつて栄えた街」等表達。漢字寫作「嘗て」，但通常用假名書寫。
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N1
葛藤
かっとう
內心矛盾的情感相互衝突。如「葛藤を抱える」（懷有心理糾葛）、「内心の葛藤」（內心的掙扎），表示在選擇或情感中左右為難的狀態。也可比喻性地用於人際關係中的對立。
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N3
活動
かつどう
活動。帶著目的積極地行動。「クラブ活動」（社團活動）「火山活動」（火山活動）。
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N1
渇望
かつぼう
如同口渴之人渴求水一般，強烈地渴望某事物。如「平和を渇望する」（渴望和平）、「自由を渇望する」（渴望自由），是表達迫切需求的正式用語。
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N2
過程
かてい
事情發展直到產生結果的中間歷程。
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N2
仮定
かてい
把尚不確定的事暫且當作如此來展開討論。
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N2〜N4
家庭
かてい
家庭。父母和孩子等家人一起生活的地方。「家庭で作る料理」（在家做的菜）。
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N5
角
かど
拐角。路與路相遇的地方。物體的尖端。如「つぎの角を右にまがる」。讀作「つの」時，指動物頭上的角。
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N1
過渡期
かとき
從舊狀態向新狀態轉變過程中的時期。如「過渡期にある産業」（處於過渡期的產業），用於描述尚不穩定的過渡階段。常見於談論社會、技術或人生階段的語境。
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N1
家督
かとく
一家之長的地位及其財產。在過去的家族制度中，指繼承家業者所承繼的一切。如「家督を継ぐ」（繼承家業），用於歷史小說和傳統家族話題。
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N2
叶える
かなえる
使願望或夢想變為現實。常用於「夢を叶える」「願いを叶える」等表達，用於將所期盼之事付諸實現的場景。
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N3
悲しむ
かなしむ
悲傷。感到悲傷。「別れを悲しむ」（為離別而悲傷）。對義詞是「喜ぶ」。形容詞是「悲しい」。
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N3
可能
かのう
可能。能夠做到。「実現可能な計画」（可實現的計畫）「予約が可能だ」（可以預約）。對義詞是「不可能」。
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