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ALL LEVELS・N1–N5

跨全部級別搜尋單字

4,256個單字 (N1〜N5 合計)

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正在依 N3・N4 篩選 · 304個單字 清除條件
N4 硬い かたい
東西堅固,不易折斷或凹陷的樣子。「硬い石」。也用於身體或表情。同音的「堅い(かたい)」是指內容扎實,「固い(かたい)」是指結合牢固,依意思區分書寫。

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N3 刀 かたな
刀。從前武士使用的細長刀刃。用法如「日本刀」。

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N3 語る かたる
講說給別人聽。「体験を語る」(講述經歷)「夢を語る」(暢談夢想)。比「話す」更正式,用於鄭重地傳達成篇內容的場合。

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N3 価値 かち
價值。某物所具有的價值或重要性。「価値がある」(有價值)「読む価値のある本」(值得一讀的書)。也常用「価値観」(價值觀,指認為什麼重要的看法)。

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N3 活気 かっき
活力。生機勃勃、有活力的感覺。「活気のある市場」(有活力的市場)「活気にあふれる」(充滿活力)。

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N3 学期 がっき
學期。把學校的一年分成的若干段期間。「新学期」(新學期)「学期末テスト」(期末考試)。

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N3 活動 かつどう
活動。帶著目的積極地行動。「クラブ活動」(社團活動)「火山活動」(火山活動)。

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N2〜N4 家庭 かてい
家庭。父母和孩子等家人一起生活的地方。「家庭で作る料理」(在家做的菜)。

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N3 悲しむ かなしむ
悲傷。感到悲傷。「別れを悲しむ」(為離別而悲傷)。對義詞是「喜ぶ」。形容詞是「悲しい」。

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N3 可能 かのう
可能。能夠做到。「実現可能な計画」(可實現的計畫)「予約が可能だ」(可以預約)。對義詞是「不可能」。

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N2, N3 株 かぶ
原義是砍伐後樹木根部的部分(樹樁)。由此引申,廣泛用於出資者對公司所擁有的權利的意思。用法如「株を買う」「株が上がる」。也有「お株をうばう」(別人搶先做了自己擅長的事)這樣的用法。

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N3 被る かぶる
把帽子等戴在頭上。用法如「帽子を被る」。也有從上面承受的意思,如「水を被る」;以及承擔他人責任的意思,如「罪を被る」。也常以平假名書寫。

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N3 構う かまう
留心去照料。「子どもを構う」(照顧孩子)。也用於表示對某事加以留意,此時通常用否定形式,「身なりに構わない」指不在意衣著或外表,「なりふり構わず」指不顧別人怎麼看。以「構わない」的形式表示「不介意、沒問題」的意思,這種用法更常見(「遅れても構いません」=遲到也沒關係)。

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N3 我慢 がまん
忍住痛苦或欲望而加以承受。「痛みを我慢する」(忍痛)「トイレを我慢する」(憋著上廁所)。

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N3 雷 かみなり
雷。天空中電流通過,發出巨大聲響與光亮的現象。用法如「雷が鳴る」「雷が落ちる」。也有「親に雷を落とされた」(被狠狠責罵)這樣的說法。

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N3 かむ かむ
咬。用上下牙齒咬住或咬碎東西。「ガムをかむ」(嚼口香糖)「よくかんで食べる」(細嚼慢嚥)「犬にかまれる」(被狗咬)。漢字寫作「噛む」,但因是日常不用的漢字,多用平假名書寫。

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N1, N4 柄 がら
指布料、紙張等表面呈現的花紋圖案。如「花柄」(花紋圖案)、「柄物のシャツ」(帶圖案的襯衫)。也指人品或品味以及事物的性質,如「柄が悪い」(品行不端)、「柄にもない」(不像自己的風格)、「人柄」(人品)、「家柄」(門第),在慣用搭配和複合詞中用於表示人或事物所具有的性質。

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N3 空 から
空的。裡面什麼都沒有的狀態。如「箱を空にする」「空の容器」。也常用假名寫作「から」。同樣的「空」讀作「そら」時,是指頭頂上廣闊天空的另一個詞。

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N3, N5 借りる かりる
借(入)。在一段時間內借用別人的東西。反義詞是「貸す」。

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N3 刈る かる
修剪。用工具把草或頭髮等剪齊。「芝生を刈る」(修剪草坪)「髪を刈る」(剪髮)「稲を刈る」(割稻)。

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N3, N5 軽い かるい
輕。拿的時候不費力。如「軽いかばん」。反義詞是「重い」。

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N3 枯れる かれる
枯萎。草木失去水分而枯死。「花が枯れる」(花枯萎)。也用於「枯れた声」(沙啞蒼老的聲音)這樣失去潤澤的意思。

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N3 乾く かわく
水分消失。「洗濯物が乾く」(衣物變乾)「ペンキが乾く」(油漆變乾)。與同音的「渇く」(喉嚨裡想要水分)區分書寫。對義詞是「濡れる」。

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N3 渇く かわく
喉嚨裡想要水分。「のどが渇く」(口渴)。與同音的「乾く」(物體失去水分,如「洗濯物が乾く」=衣物乾了)區分書寫。

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N3〜N5 代わり かわり
別的人或物代替其角色,代替。「お代わり」也用於表示食物再吃一份的意思。

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N3 代わる かわる
某人或某物的角色由別的人或物來承擔。「父に代わって答える」(代替父親回答)。與同音的「変わる」(狀態發生變化)、「替わる」(物品替換)區分書寫。

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N4 変わる かわる
變成和以前不同的東西,改變。如「きせつが変わる」。自己去改變時用「変える」。

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N4 考える かんがえる
運用頭腦,各種各樣地思考,思考、想。如「こたえを考える」。

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N3 感覚 かんかく
感覺。透過看、聽、觸摸等感受到的功能。「指の感覚がなくなる」(手指失去知覺)。也用於「金銭感覚」(金錢觀念)「新しい感覚のデザイン」(新穎感覺的設計)這樣對事物的把握方式的意思。

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N3 観客 かんきゃく
觀眾。觀看體育或戲劇等的人。「観客席」(觀眾席)「大勢の観客」(眾多觀眾)。

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N3 環境 かんきょう
環境。圍繞人或生物的周圍狀況。「環境を守る」(保護環境)「職場環境」(職場環境)「環境問題」(環境問題)。

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N3 歓迎 かんげい
歡迎。高興地迎接。「新入生を歓迎する」(歡迎新生)「歓迎会」(歡迎會)。

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N4 関係 かんけい
兩個或以上的事物彼此相連,關係。如「しごとに関係がある本」。

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N3 観光 かんこう
觀光。觀看景色或名勝並加以遊玩。「観光地」(觀光地)「観光客」(觀光客)。

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N3 観察 かんさつ
觀察。仔細觀察事物的樣子。「植物を観察する」(觀察植物)「観察日記」(觀察日記)。

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N3 感じ かんじ
從事物獲得的印象。「感じがいい人」(感覺不錯的人)「春らしい感じ」(有春天氣息的感覺)。以「感じがする」的形式表示總覺得如此的意思。

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N3 感謝 かんしゃ
感謝。感到感激。表達那份心情。「感謝の気持ち」(感激之情)「心から感謝する」(衷心感謝)。

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N3 患者 かんじゃ
患者。因疾病或傷而就醫的人。「入院患者」(住院患者)「患者を診る」(診治患者)。

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N3 勘定 かんじょう
數錢。在餐飲店等的付款。「お勘定をお願いします」(麻煩結帳)。也有「勘定に入れる」(考慮在內)這樣的說法。

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N3 感情 かんじょう
情感。喜悅、悲傷、憤怒等內心的波動。「感情を表に出す」(把情感表現出來)「感情的になる」(變得情緒化)。對義詞是「理性」。

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N3 感じる かんじる
感覺。用身體或內心去感受。「寒さを感じる」(感到寒冷)「責任を感じる」(感到責任)「不安を感じる」(感到不安)。

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N3 関心 かんしん
關注。有想進一步了解的心思。「政治に関心がある」(對政治有興趣)「関心が高まる」(關注度提高)。與同音的「感心」(因了不起而受觸動)區分書寫。

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N3 関する かんする
關於~的。「教育に関する本」(關於教育的書)「事件に関する情報」(關於案件的資訊)。也以「〜に関して」的形式使用,屬正式書面語。

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N3 完成 かんせい
完成。徹底完成。「ビルが完成する」(大樓建成)「作品を完成させる」(完成作品)。

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N3 完全 かんぜん
完全。沒有任何欠缺之處。「完全な形で残る」(以完整的形態保留)「完全に忘れていた」(完全忘記了)。對義詞是「不完全」。

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N4 簡単 かんたん
淺顯易懂的樣子。不費工夫的樣子,簡單。如「簡単なもんだい」。

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N3 感動 かんどう
接觸到極好的事物而內心受到強烈觸動。「映画に感動する」(被電影感動)「感動的な場面」(感人的場面)。

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N3 監督 かんとく
對工作或作業加以指揮監督。也指做這件事的人。也指製作電影的負責人或指導體育隊伍的人。「映画監督」(電影導演)「野球の監督」(棒球教練)。

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N3 看病 かんびょう
在病人身邊照料。

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N3 管理 かんり
管理。為保持良好狀態而負責地加以照管。「ビルを管理する」(管理大樓)「健康管理」(健康管理)「管理人」(管理員)。

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本網站的詞彙資料基於 JMdict/EDICT 專案(© Electronic Dictionary Research and Development Group,CC BY-SA 4.0)。JLPT 級別分類是利用 AI(Claude)依本公司獨立判斷劃分的,並非日本語能力試驗的官方標準。