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ALL LEVELS・N1–N5
跨全部級別搜尋單字
4,256個單字 （N1〜N5 合計）
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正在依 N2・N3・N5 篩選
·
136個單字
清除條件
N2
内定
ないてい
在正式決定之前於內部非正式地確定下來。常用於「就職の内定」「内定を取り消す」等表達。
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N3
内容
ないよう
內容。裡面包含的東西。話或文章等的內容。「話の内容」（談話的內容）。
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N3, N4
直す
なおす
把壞掉的地方修好。如「じてんしゃを直す」。也指把錯誤的地方改正，或將寫好的東西加以改寫。如「答えを直す」「作文を直す」。也用於把疾病或傷治好的意思，但那時要寫成「治す（なおす）」加以區分。
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N3
仲
なか
人與人之間的關係。「仲がいい」（關係好）「仲直り」（和好）。
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N5
中
なか
裡面。物品或場所的內側。
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N5
長い
ながい
長。從一端到另一端的長度大。也用於時間多。反義詞是「短い」。
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N2
仲直り
なかなおり
曾爭吵或交惡的人重修舊好，恢復原本的良好關係。
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N2, N3
仲間
なかま
一起做事的親近的人。「仕事仲間」（工作夥伴）。也用於指屬於同一類的事物（「トマトは野菜の仲間」＝番茄屬於蔬菜類）。
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N2, N3
中身
なかみ
裡面裝的東西。「箱の中身」（箱子裡的東西）。也用於指話或計畫等的內容。
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N3
眺める
ながめる
慢慢地眺望遠方或廣闊的範圍。用法如「窓から景色を眺める」。
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N2, N3
流れる
ながれる
液體流動。用法如「川が流れる」。也用於時間流逝、聽到音樂、計畫取消（「計画が流れる」）等意思。由人使水等流動時用「流す」，水等自己流動時用「流れる」，如「水を流す」與「水が流れる」的區別。
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N2
泣き寝入り
なきねいり
遭受不公正待遇卻無法抗議只能忍氣吞聲。常用於「泣き寝入りするしかない」等表達。
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N5
鳴く
なく
（動物）鳴叫。動物或鳥發出聲音。如「鳥が鳴く」。與同音的「泣く」（人流眼淚）書寫上要區分。
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N2
慰める
なぐさめる
對悲傷或沮喪的人說溫暖的話使其心情舒緩。常用於「友人を慰める」「心を慰める」等表達。
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N2
亡くす
なくす
失去至親之人（因死亡）的動詞。常用於「親を亡くす」「友人を亡くす」等表達，用於講述親近之人的離世。
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N3, N5
なくす
なくす
丟失。原本擁有的東西找不到了。漢字寫作「無くす」，但多寫作平假名。
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N2
殴る
なぐる
用手或拳頭猛擊對方身體。常用於「顔を殴る」「壁を殴る」等表達。
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N2
嘆かわしい
なげかわしい
對社會狀況或人的行為感到遺憾和悲哀。常用於「嘆かわしい事態」「嘆かわしい風潮」等表達。
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N2
嘆く
なげく
因悲傷或懊悔而深感痛心。也指為世道等而憂慮、慨嘆。
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N2
名残惜しい
なごりおしい
難以分別、希望再多待一會兒的心情。常用於「名残惜しい気持ち」「名残惜しそうに」等表達。
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N2
情け深い
なさけぶかい
對困境中或弱勢之人懷有強烈的同情心。常用於「情け深い人」「情け深い行い」等表達。
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N2
成し遂げる
なしとげる
克服困難堅持到最後使之完成。常用於「偉業を成し遂げる」「目標を成し遂げる」等表達。
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N2
馴染む
なじむ
習慣了某種環境或某個人而不再感到違和。常用於「土地に馴染む」「肌に馴染む」等表達，描述與人、場所或物品之間自然融為一體的感覺。
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N5
なぜ
なぜ
為什麼。用來詢問理由的詞。比「どうして」更正式（書面）的說法。
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N2
雪崩
なだれ
堆積在山坡上的雪一下子崩塌滑落的自然現象。常用於「雪崩が発生する」「雪崩に巻き込まれる」等表達。
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N5
夏
なつ
夏天。一年之中最熱的季節。
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N3
懐かしい
なつかしい
懷念。回想起過去的事情而心生眷戀的感覺。「懐かしい歌」（令人懷念的歌）。
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N2
納得
なっとく
聽了對方的說明或理由後理解認可並接受。常用於「納得がいく」「納得のいく説明」等表達。
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N5
夏休み
なつやすみ
暑假。學校或公司放假的夏季期間。
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N5
など
など
等等；之類。從多個事物中舉出具有代表性者時使用的詞。「りんごやみかんなど」（蘋果、橘子等）。
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N5
七つ
ななつ
seven。ものをかぞえるときの、7のこと。
以日語顯示
N3
斜め
ななめ
傾斜。不是筆直（縱向、橫向），而是傾斜的方向。用法如「帽子を斜めにかぶる」。
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N5
何
なに
什麼。用來詢問事物的詞。詢問數量或時間時讀作「なん」，例如「何時（なんじ）」「何人（なんにん）」「何本（なんぼん）」。
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N2
何気ない
なにげない
沒有特別意圖或深意的樣子。常用於「何気ない一言」「何気ない仕草」等表達，用於無意識的行為或言語。
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N5
七日
なのか
月の7番目の日。また、7日間のこと。
以日語顯示
N2, N3
生
なま
生。沒有煮過或烤過。用法如「生の魚」。也用於並非錄音、錄影的意思，如「生放送」。
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N5
名前
なまえ
名字。稱呼人或物時使用的詞。如「名前を書く」「名前をよぶ」這樣使用。對初次見面的人問「お名前は」。
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N2
怠け者
なまけもの
不做該做的事、只圖輕鬆的人。常用於「怠け者と言われる」「怠け者の言い訳」等表達，常與勤勉的人形成對比。
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N2
怠ける
なまける
該做的事不做而敷衍過去。不專心於工作或學業。
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N2
生ぬるい
なまぬるい
溫度不冷不熱、微溫的程度。也指應對或態度寬鬆缺乏嚴格。常用於「生ぬるい対応」等表達。
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N2, N3
波
なみ
波浪。海或湖水面的上下起伏。用法如「波が高い」。也比喻性地用於反覆出現的動向，如「人の波」「景気の波」。
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N3
涙
なみだ
眼淚。悲傷或高興時從眼睛裡流出的水。「涙を流す」（流淚）。
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N2
滑らか
なめらか
表面沒有凹凸、光滑平整的樣子。也形容動作或說話方式流暢不卡頓。常用於「滑らかな肌」「滑らかに話す」等表達。
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N3
悩む
なやむ
拿不定主意該怎麼辦，痛苦地思索。「進路に悩む」（為出路發愁）「買うかどうか悩む」（猶豫買不買）。也用於表示因身體疼痛或困擾持續而受苦，此時以「〜に悩む」的形式表示原因。「頭痛に悩む」「騒音に悩む」。
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N5
習う
ならう
學、跟人學。由別人教而學會。如「日本語を習う」。
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N3
鳴らす
ならす
使發出聲音。用法如「ベルを鳴らす」。由人施加動作使之發聲時用「鳴らす」，物體自己發出聲音時用「鳴る」，如「ベルを鳴らす」與「ベルが鳴る」的區別。
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N5
並ぶ
ならぶ
排隊、成排。幾個東西排成一列。如「人が並ぶ」。
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N2, N5
並べる
ならべる
擺放成排。把幾個東西排成一列。如「本を並べる」。「並ぶ」是自己排隊，「並べる」是把東西排好，二者分開使用。
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N2
成り行き
なりゆき
事物自然發展的走向和結果。常用於「成り行きを見守る」「成り行きに任せる」等表達。
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N5
なる
なる
成為；變成。變化為某種狀態。「先生になる」（成為老師）。
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本網站的詞彙資料基於 JMdict/EDICT 專案（© Electronic Dictionary Research and Development Group，CC BY-SA 4.0）。JLPT 級別分類是利用 AI（Claude）依本公司獨立判斷劃分的，並非日本語能力試驗的官方標準。