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ALL LEVELS・N1–N5
跨全部級別搜尋單字
4,256個單字 （N1〜N5 合計）
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正在依 N2・N3・N5 篩選
·
630個單字
清除條件
N3
係
かかり
負責該項工作的人。用法如「案内係」「係の人に聞く」。也構成「係員」「係長」等複合詞。
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N3〜N5
かかる
かかる
花費（時間或金錢）。需要時間或金錢。「駅まで十分かかる」。還有「かぎがかかる」「電話がかかる」等各種用法。漢字寫作「掛かる」，但多用平假名書寫。
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N2, N5
鍵
かぎ
鑰匙。開關門等的工具。「かぎをかける」（上鎖）是指使門等無法打開。
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N3
限る
かぎる
把範圍定到某處為止。如「参加は学生に限る」。常以「〜に限って」（表示偏偏那時發生壞事的說法）、「〜とは限らない」（表示未必總是如此）的形式使用。
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N2
額
がく
金額；也指用來裝裱畫作或照片的框。除了表示金錢多少，如「保険料の額」「多額の寄付」，也用於框的意思，如「額に入れて飾る」。同樣的「額」讀作「ひたい」時，是指臉部眉毛上方部分的另一個詞。
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N5
書く
かく
寫。用筆或鉛筆寫出字或文章。如「名前を書く」。
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N2
拡散
かくさん
事物向廣闊範圍擴展散開。如「情報が拡散する」（資訊擴散）、「ガスが拡散する」（氣體擴散）、「噂が拡散する」（謠言擴散），用於描述從一點向周圍廣泛傳播或擴展的場景。
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N2
学識
がくしき
透過學問積累而獲得的深厚知識。常用於「学識経験者」「高い学識」等表達，指經過長年研究獲得的專業見識，屬於正式用語。
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N2
革新
かくしん
大幅改革舊有的制度或體制。常用於「技術革新」「革新的な発想」等表達，用於從根本上改變現有做法的場景。意思相反的詞是「保守」。
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N3
隠す
かくす
隱藏。使之不被人看見或知道。如「お金を隠す」「本心を隠す」。人把人或物藏起來使之不被看見時用「隠す」，自己藏起來不被看見時用「隠れる」，如「子どもを隠す」與「子どもが隠れる」。
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N5
学生
がくせい
學生。在學校學習的人。多指在大學學習的人。
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N2
学説
がくせつ
在學術研究基礎上提出的關於某事的主張和見解。常用於「新しい学説」「対立する学説」等表達。
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N3
拡大
かくだい
擴大。擴展變大。變大。如「写真を拡大する」「感染が拡大する」。意思相反的詞是「縮小」。
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N2, N3
隠れる
かくれる
為了不被人發現而藏起身影。如「木の陰に隠れる」。也用於表示不為世人所知，如「隠れた名店」。自己藏起來不被看見時用「隠れる」，把人或物藏起來使之不被看見時用「隠す」，如「子どもが隠れる」與「子どもを隠す」。
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N3
影
かげ
影子。光照射後，在物體後方形成的暗形。如「影ができる」「影ふみ」。也有「影が薄い」（不顯眼）這樣的說法。同音的「陰」指光照不到的地方，寫法要區分。
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N3
陰
かげ
光線或視線照不到的地方。如「木の陰で休む」「ドアの陰にかくれる」。也用於表示別人看不見的地方，如「陰で悪口を言う」。同音的「影」指光形成的暗形，寫法要區分。
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N2, N3
欠ける
かける
一部分損壞而變得不足。如「茶わんが欠ける」。也用於表示所需的東西不足，如「常識に欠ける」「メンバーが一人欠ける」。
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N2〜N5
掛ける
かける
把東西掛或放在某處。如「かべに絵を掛ける」。也有打電話、坐下等多種用法。
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N2
加減
かげん
把事物的程度調節得恰到好處。也指其狀況、程度。
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N3
過去
かこ
過去。已經過去的時間。如「過去をふり返る」「過去の失敗」。反義詞是「未来」「現在」。
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N3
籠
かご
以竹子或鐵絲等編成的容器。用法如「買い物籠」「鳥籠」。
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N2
過酷
かこく
嚴苛的程度超出了所能承受的限度。常用於「過酷な労働」「過酷な環境」等表達，指對人或事物施加的負擔極端沉重的場景。
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N3
囲む
かこむ
圍繞。圍繞在四周。用法如「テーブルを囲む」「山に囲まれた町」。名詞形式是「囲い」。
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N5
傘
かさ
傘。為遮擋雨或陽光而撐開的工具。說「傘をさす」（撐傘）。
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N3
火災
かさい
火災。建築物等被燒毀的災害。如「火災報知器」「火災が発生する」。是「火事」的正式說法，用於新聞和文件。
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N3
重なる
かさなる
物品在同一處一層層地堆疊起來。如「本が重なる」。也用於表示集中在同一時期，如「予定が重なる」「不幸が重なる」。
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N3
重ねる
かさねる
把物品放到物品上面堆起來。如「皿を重ねる」。也用於表示反覆持續，如「努力を重ねる」「年を重ねる」。人把東西疊起來時用「重ねる」，東西自己疊在一起時用「重なる」，如「皿を重ねる」與「皿が重なる」。
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N3
飾り
かざり
為了顯得美觀而加上的東西。如「クリスマスの飾り」「首飾り」。
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N2, N3
飾る
かざる
為了顯得美觀，擺放或加上物品。如「花を飾る」「部屋を飾る」。也用於表示把話說得比實際好聽，如「言葉を飾る」。
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N3
火山
かざん
火山。地下的岩漿噴出而形成的山。如「火山が噴火する」「活火山」。
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N3
歌手
かしゅ
歌手。以唱歌為職業的人。如「人気歌手」。
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N3
数
かず
數目。表示物品有多少的東西。如「数が多い」「数を数える」。在「数える」「数字」中，讀法會變為「かぞ（える）」「すう」。
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N3, N5
貸す
かす
借（出）；出借。在一段時間內把自己的東西借給別人用。相反，借用別人的東西是「かりる」。
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N2
微か
かすか
聲音、光線或氣味等微弱到勉強能感知的程度。常用於「微かな音」「微かに見える」等表達，描述不清晰的微弱感覺。
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N5
風
かぜ
風。流動的空氣。如「風がふく」「つよい風」。同音的「風邪（かぜ）」是發燒的病，是別的詞。同樣的「風」讀作「ふう」時，如「そんな風に」「日本風」，是表示做法或樣子的另一個詞。
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N5
風邪
かぜ
感冒。發燒、鼻子或喉嚨痛的病。說「風邪をひく」。與「風（かぜ）」讀法相同。
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N3
稼ぐ
かせぐ
賺錢。透過工作賺取金錢。用法如「生活費を稼ぐ」。也用於取得對自己有利狀態的意思，如「時間を稼ぐ」。
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N2
過疎
かそ
某地區人口急劇減少、難以維持正常社會生活的狀態。常用於「過疎化」「過疎地域」等表達，用於描述地方衰退的話題。意思相反的詞是「過密」。
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N3
数える
かぞえる
數。查清數量有多少。如「人数を数える」「指を折って数える」。
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N5
家族
かぞく
家人。父、母、孩子等一起生活的人。
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N3
肩
かた
肩膀。手臂根部、脖子兩側的部位。「肩をたたく」（拍肩膀）「肩がこる」（肩膀痠）。也有「肩を持つ」（袒護、偏袒）這樣的說法。
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N5
方
かた
「人」的禮貌說法。「あの方はどなたですか」。讀作「ほう」時，如「こちらの方が高い」，是比較兩者時使用的詞語。
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N3
刀
かたな
刀。從前武士使用的細長刀刃。用法如「日本刀」。
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N2
偏る
かたよる
整體的平衡被打破而偏向一方。常用於「栄養が偏る」「意見が偏る」等表達，用於本應均衡之物失衡的場景。
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N3
語る
かたる
講說給別人聽。「体験を語る」（講述經歷）「夢を語る」（暢談夢想）。比「話す」更正式，用於鄭重地傳達成篇內容的場合。
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N3
価値
かち
價值。某物所具有的價值或重要性。「価値がある」（有價值）「読む価値のある本」（值得一讀的書）。也常用「価値観」（價值觀，指認為什麼重要的看法）。
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N3
活気
かっき
活力。生機勃勃、有活力的感覺。「活気のある市場」（有活力的市場）「活気にあふれる」（充滿活力）。
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N3
学期
がっき
學期。把學校的一年分成的若干段期間。「新学期」（新學期）「学期末テスト」（期末考試）。
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N5
学校
がっこう
學校。孩子或學生學習的地方。是小學、國中、高中等的統稱。如「学校に行く」「学校がはじまる」。
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N2
活性化
かっせいか
活動變得活躍，或使之活躍起來。常用於「地域の活性化」「経済を活性化する」等表達，用於使組織、地區或市場更加活躍的場景。
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