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ALL LEVELS・N1–N5

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4,256個單字（N1〜N5 合計）

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N1 1,325 N2 1,262 N3 924 N4 473 N5 587

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N3 想像そうぞう

想像。在頭腦中想像實際沒有看到的事物。「想像がつく」（可以想像）。注意與同音的「創造」（創造新事物）區分書寫。

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N2 壮大そうだい

規模宏大而氣勢非凡。常用於「壮大な計画」「壮大な景色」等表達，形容事物的規模、構想或景觀雄偉壯麗。

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N3 早退そうたい

比規定時間提早從學校或公司回去。「体調が悪くて早退する」（因身體不適而早退）。

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N4 相談そうだん

把困擾的事或想決定的事和別人商量。

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N2 早晩そうばん

遲早、不久的將來的副詞。常以「早晩〜するだろう」的形式使用，在預測將來必然發生之事的正式語境中使用。

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N3 速度そくど

速度。行進的速度。「速度を上げる」（提高速度）。

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N2, N3 底そこ

底部。容器或海、河的最下部。「くつの底」（鞋底）。也用於「心の底」（內心深處）這樣最深處的意思。

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N2 損なうそこなう

指使良好的狀態變壞。常用於「信用を損なう」「健康を損なう」「景観を損なう」等表達，用於抽象的狀態或價值遭到損害的語境。

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N2 損ねるそこねる

使心情、健康或事物的狀態變壞。常用於「機嫌を損ねる」「体調を損ねる」等表達。也可作為補助動詞以「〜しそこねる」的形式表示「沒來得及做」。

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N2 注ぐそそぐ

將液體從容器中傾注。也可將愛或目光等抽象事物集中於一個對象。常用於「お茶を注ぐ」「愛情を注ぐ」「視線を注ぐ」等表達。

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N4 育てるそだてる

把孩子、動物或植物養大，使其成長。

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N2 即興そっきょう

不經事先準備，當場即興創作音樂、詩歌或戲劇等。常用於「即興で演奏する」「即興の詩」等表達，用於藝術創作的場景。

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N4 卒業そつぎょう

把學校的學習全部完成，畢業。反義詞是「入学」。

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N2, N3 そっくりそっくり

非常相似的樣子。「父親にそっくりだ」（和父親長得一模一樣）。也有「そっくりそのまま」（原封不動）這樣全部無一遺漏的意思。

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N2 即効そっこう

藥物或處置立即見效。常用於「即効性のある薬」「即効の治療」等表達，指效果在短時間內顯現的事物。

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N2, N3 そっとそっと

不出聲、靜靜地或輕輕地做某事的樣子。「そっとドアを閉める」（輕輕關門）。也有「そっとしておく」（不去打擾、任其自然）的說法。

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N2 卒倒そっとう

突然失去意識而當場倒下。常用於「知らせを聞いて卒倒した」等表達，描述因強烈衝擊或驚嚇而昏倒的樣子。

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N2 袖そで

衣服的袖子部分。以「袖にする」的慣用語表示冷淡對待、不予理睬。也有「袖を通す」（穿衣服）等與衣服相關的慣用表達。

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N3 その後そのご

表示從某一時間點之後的時間段。如「その後の状況」「その後、連絡がない」，用於以某一時點為起點敘述之後的情況。

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N4 祖父そふ

父親或母親的父親，祖父、外祖父。

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N4 祖母そぼ

父親或母親的母親，祖母、外祖母。

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N3 それぞれそれぞれ

各自。每一個人，每一樣東西。「人それぞれ考えが違う」（每個人想法各不相同）。

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N2, N3 そろうそろう

兩個以上的東西處於相同狀態。「サイズがそろう」（尺寸一致）。也用於所需之物或人全部齊聚的意思（「メンバーがそろう」＝成員到齊）。漢字寫作「揃う」，但因是日常不用的漢字，多用平假名書寫。人把東西弄成相同狀態是「そろえる」，東西本身變成相同狀態是「そろう」，如「くつをそろえる」與「くつがそろう」這樣區分使用。

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N3 そろえるそろえる

使兩個以上的東西處於相同狀態。「くつをそろえる」（把鞋子擺整齊）。也用於把所需之物全部湊齊的意思（「道具をそろえる」＝備齊工具）。漢字寫作「揃える」。人把東西弄成相同狀態是「そろえる」，東西本身變成相同狀態是「そろう」，如「くつをそろえる」與「くつがそろう」這樣區分使用。

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N3 損そん

損失。損失金錢或利益。不划算。「損をする」（吃虧）。對義詞是「得」。

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N3 尊敬そんけい

尊敬。認為了不起而敬重那個人。「先生を尊敬する」（尊敬老師）。

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N3 存在そんざい

存在。存在於某處、生存著。「宇宙人の存在」（外星人的存在）。也有「大きな存在」（重要的存在）這樣指重要的人或物的用法。

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N3 体育たいいく

作為學校科目的、活動身體的課。「体育の授業」（體育課）。

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N4 退院たいいん

疾病或傷治好，離開醫院，出院。反義詞是「入院」。

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N3 体温たいおん

身體的溫度。「体温を測る」（量體溫）。

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N3 大会たいかい

眾人聚集舉行的體育或競技等大型活動。「マラソン大会」（馬拉松大會）。

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N2 退学たいがく

在畢業前中途離開學校、放棄學籍。常用於「退学する」「退学処分」等表達，多用於義務教育之後的學校。

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N4 大学生だいがくせい

在大學讀書的學生。

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N2 待遇たいぐう

對人的對待方式，特指公司給予員工的薪資和勞動條件。常用於「好待遇」「待遇改善を求める」等表達，多用於職場和組織中的待遇。

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N3 退屈たいくつ

無事可做而無聊。「暇で退屈する」（閒得發悶）「休みの日が退屈だ」（休假日很無聊）。也用於言談、書籍、活動等單調乏味，聽著看著都提不起興趣的情況。「退屈な話」「講演が長くて退屈だ」。

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N3 滞在たいざい

在異鄉或外國停留一段時間。「ホテルに滞在する」（在飯店逗留）。

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N3 対策たいさく

對策。為因應問題而採取的方法或準備。「安全対策」（安全對策）「対策を立てる」（制定對策）。

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N4 大事だいじ

非常重要的樣子。如「お体を大事にしてください」。

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N3 体重たいじゅう

身體的重量。「体重が増える」（體重增加）。

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N2, N5 大丈夫だいじょうぶ

沒有問題、可以放心的樣子。「大丈夫ですか」。

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N4 大体だいたい

不細緻地，大致上。

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N2 大胆だいたん

毫不畏懼地果斷行事的樣子。常用於「大胆な発想」「大胆に行動する」等表達，指克服恐懼和猶豫而付諸行動的態度。

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N3 態度たいど

態度。面對事物時的內心態度或舉止。「まじめな態度」（認真的態度）。

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N3 大統領だいとうりょう

總統。在共和制國家中代表國家的最高地位的人。「アメリカ大統領」（美國總統）。

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N2 対比たいひ

將兩個事物放在一起，以突出其差異和特徵。常用於「光と影の対比」「両案を対比する」等表達，用於突出差異的分析場景。

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N4 大分だいぶ

相當，比想像中還多。通常以平假名寫作「だいぶ」。

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N4 台風たいふう

伴隨強風和大雨的大型風暴，颱風。

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N4, N5 大変たいへん

嚴重；非常。事情非常困難、辛苦的樣子。「大変な仕事」。也用於「とても」（非常）的意思。

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N3 太陽たいよう

太陽。白天在空中可見、發出光和熱的星體。「太陽の光」（陽光）。

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N3 平らたいら

平坦。沒有凹凸或傾斜、表面平直的樣子。「平らな道」（平坦的路）。

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本網站的詞彙資料基於 JMdict/EDICT 專案（© Electronic Dictionary Research and Development Group，CC BY-SA 4.0）。JLPT 級別分類是利用 AI（Claude）依本公司獨立判斷劃分的，並非日本語能力試驗的官方標準。