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ALL LEVELS・N1–N5
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4,256個單字 （N1〜N5 合計）
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正在依 N1・N4・N5 篩選
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405個單字
清除條件
N1
頑な
かたくな
不改變自己的想法、不接受他人意見的樣子。如「頑なに拒む」（固執地拒絕）、「頑なな態度」（固執的態度），用於描述封閉內心、寸步不讓的場景。往往帶有否定性的評價。
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N1
固唾
かたず
緊張到屏住呼吸時積在口中的唾液。多以「固唾を呑む」的慣用句形式使用，表示緊張地盯著某事的結果，屏息以待的場景。
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N1
語り継ぐ
かたりつぐ
將某個故事或經歷一代代講述傳承下去。如「先人の知恵を語り継ぐ」（傳承先人的智慧）、「地域の伝統を語り継ぐ」（傳承地方傳統），用於跨越世代以口耳相傳方式延續的場景。
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N1
傍ら
かたわら
緊挨著的旁邊。另外也表示在做某事的同時兼做另一件事。如「母の傍らに座る」（坐在母親身旁）、「仕事の傍ら執筆する」（工作之餘從事寫作）。
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N1
荷担
かたん
「荷」意為行李，「担」意為扛，原義是幫忙扛行李。引申為參與某行為並予以協助。如「犯罪に荷担する」（參與犯罪）、「不正に荷担する」（協助不正當行為），多用於指參與不好的行為。
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N1
活況
かっきょう
「活」意為生氣勃勃，「況」意為狀況，合起來表示充滿活力的狀況。指生意或市場熱鬧而有活力的狀態。如「市場が活況を呈する」（市場呈現繁榮景象）、「活況を示す」（顯示出蓬勃態勢），用於經濟報導中表示景氣良好的場景。
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N5
学校
がっこう
學校。孩子或學生學習的地方。是小學、國中、高中等的統稱。如「学校に行く」「学校がはじまる」。
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N1
喝采
かっさい
以掌聲和歡呼來讚頌和稱讚。如「喝采を浴びる」（贏得滿堂喝彩）、「拍手喝采」（鼓掌喝彩），用於表現觀眾稱讚的場景。
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N1
合戦
かっせん
交戰、戰鬥。古時指戰爭，現代則用於「歌合戦」（歌唱大賽）、「雪合戦」（打雪仗）等表示競相比拼的活動。在這種「〜合戦」的形式中讀音濁化為「がっせん」，與單獨使用時的「かっせん」相區別。
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N1
葛藤
かっとう
內心矛盾的情感相互衝突。如「葛藤を抱える」（懷有心理糾葛）、「内心の葛藤」（內心的掙扎），表示在選擇或情感中左右為難的狀態。也可比喻性地用於人際關係中的對立。
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N1
渇望
かつぼう
如同口渴之人渴求水一般，強烈地渴望某事物。如「平和を渇望する」（渴望和平）、「自由を渇望する」（渴望自由），是表達迫切需求的正式用語。
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N2〜N4
家庭
かてい
家庭。父母和孩子等家人一起生活的地方。「家庭で作る料理」（在家做的菜）。
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N5
角
かど
拐角。路與路相遇的地方。物體的尖端。如「つぎの角を右にまがる」。讀作「つの」時，指動物頭上的角。
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N1
過渡期
かとき
從舊狀態向新狀態轉變過程中的時期。如「過渡期にある産業」（處於過渡期的產業），用於描述尚不穩定的過渡階段。常見於談論社會、技術或人生階段的語境。
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N1
家督
かとく
一家之長的地位及其財產。在過去的家族制度中，指繼承家業者所承繼的一切。如「家督を継ぐ」（繼承家業），用於歷史小說和傳統家族話題。
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N5
かばん
かばん
包，提包。裝書或物品隨身攜帶的東西。漢字「鞄」在日常中不太使用，多用平假名或片假名書寫。
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N5
花瓶
かびん
花瓶。放入花裝飾的器皿。
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N1
寡聞
かぶん
見聞少、知識不廣。多以「寡聞にして〜知らない」的固定形式，作為謙虛地表示自己孤陋寡聞的套話使用。
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N5
紙
かみ
紙。用來寫字或包東西的薄的東西。
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N5
髪
かみ
頭髮。長在頭上的毛髮。用法如「髪をきる」「髪がながい」。
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N1
噛み締める
かみしめる
指用力咬緊。也用作比喻，表示細細體味、深切感受事物的意義或情感，多用於「喜びを噛み締める」「幸せを噛み締める」等表達感慨的場面。也常寫成平假名「かみしめる」。
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N1
上手
かみて
舞台或河川中位於上方的一側。在舞台上指從觀眾席看去的右側，在河川指水流來的一側。如「川の上手」「上手から登場する」。相對的一側是「下手（しもて）」。同樣的「上手」讀作「じょうず」時表示擅長，讀作「うわて」時表示勝過對方，各為不同的詞。
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N1
寡黙
かもく
「寡」意為少，「黙」意為沉默，合起來表示話少而沉默寡言。指不太開口、只在必要時才說話的樣子。如「寡黙な人」（沉默寡言的人）、「寡黙に働く」（默默地工作），多以肯定的語氣來描繪沉穩的人物形象。
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N5
火曜日
かようび
星期二。一週中的一天。星期一的下一天。
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N1, N4
柄
がら
指布料、紙張等表面呈現的花紋圖案。如「花柄」（花紋圖案）、「柄物のシャツ」（帶圖案的襯衫）。也指人品或品味以及事物的性質，如「柄が悪い」（品行不端）、「柄にもない」（不像自己的風格）、「人柄」（人品）、「家柄」（門第），在慣用搭配和複合詞中用於表示人或事物所具有的性質。
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N5
辛い
からい
辣。像使口發痛那樣的強烈味道。如「辛いカレー」。讀作「つらい」時，是「痛苦」意思的另一個詞。
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N5
体
からだ
身體。人或動物從頭到腳的全部。如「体にいい食べもの」。
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N3, N5
借りる
かりる
借（入）。在一段時間內借用別人的東西。反義詞是「貸す」。
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N3, N5
軽い
かるい
輕。拿的時候不費力。如「軽いかばん」。反義詞是「重い」。
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N1
辛うじて
かろうじて
好不容易、勉勉強強才成立的樣子。如「辛うじて間に合う」（勉強趕上了）、「辛うじて合格する」（勉強及格了），作為副詞表示險些沒能成功但剛好達成的結果。
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N5
川
かわ
河，河流。水流動的細長地帶。
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N5
可愛い
かわいい
可愛。對小東西或孩子等產生喜愛、想保護的心情的樣子。也常用假名寫成「かわいい」。
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N3〜N5
代わり
かわり
別的人或物代替其角色，代替。「お代わり」也用於表示食物再吃一份的意思。
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N4
変わる
かわる
變成和以前不同的東西，改變。如「きせつが変わる」。自己去改變時用「変える」。
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N4
考える
かんがえる
運用頭腦，各種各樣地思考，思考、想。如「こたえを考える」。
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N1
鑑みる
かんがみる
「鑑」意為鏡子或榜樣。以過去的事例或當前的狀況為鏡進行對照判斷。如「前例に鑑みる」（鑑於先例）、「現状に鑑みる」（鑑於現狀）。常用於公文和正式場合。
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N1
歓喜
かんき
「歓」意為歡樂，「喜」意為喜悅，兩個同義漢字疊加而成。指極其強烈的喜悅。如「歓喜の声」（歡呼聲）、「歓喜に沸く」（沸騰在歡喜之中），是伴隨著強烈感動的喜悅，屬於較正式的用語。常用於體育賽事的勝利或頒獎等正式場合。
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N4
関係
かんけい
兩個或以上的事物彼此相連，關係。如「しごとに関係がある本」。
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N5
漢字
かんじ
漢字。從中國傳來、日語中使用的字。如「山」「川」等。與平假名、片假名一起用於日語文章。
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N1
甘受
かんじゅ
「甘」意為甘願，「受」意為承受，合起來表示甘願承受。指不情願但將不利或痛苦視為無可奈何的事情而加以接受。如「批判を甘受する」（甘願承受批評）、「責任を甘受する」（甘願承擔責任），用於雖非本意但仍予以接受的場景，屬於較正式的用語。
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N1
完遂
かんすい
將計畫或任務貫徹到底。如「任務を完遂する」（圓滿完成任務），用於描述在困難中堅持到底並最終達成目標的場景，屬於較正式的用語。
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N4
簡単
かんたん
淺顯易懂的樣子。不費工夫的樣子，簡單。如「簡単なもんだい」。
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N1
緩慢
かんまん
「緩」意為鬆緩，「慢」意為遲緩，兩個同義漢字疊加而成。指動作或進展緩慢而缺乏力度的樣子。如「緩慢な動作」（緩慢的動作）、「対応が緩慢だ」（應對遲緩），多以批評性的語氣來評價事物的遲緩。
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N1
感涙
かんるい
因深深感動而流下的淚水。如「感涙にむせぶ」（感動得泣不成聲）、「感涙する」（感動落淚），用於描繪因強烈的喜悅或感恩而流淚的場景。常見於典禮、演講和小說等較正式的語境。
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N1
貫禄
かんろく
地位與經驗深厚之人自然具備的沉穩分量與氣度。常用「貫禄がある」的形式。
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N4, N5
木
き
樹。從地面長出、有枝和葉的大型植物。
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N5
黄色
きいろ
黃色。像香蕉或檸檬一樣的顏色。如「黄色の かさ」這樣使用。表示顏色的形式是「黄色い」。
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N5
黄色い
きいろい
黃色的。是像香蕉或檸檬一樣的顏色。如「黄色いふく」。
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N1
気鋭
きえい
「気」意為氣魄，「鋭」意為銳利，合起來表示氣魄銳利。指年輕有衝勁、展現出卓越才華的狀態。如「新進気鋭」（初露鋒芒）、「気鋭の研究者」（銳意進取的研究者），必定用作修飾人物的較正式的用語。
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N3, N5
消える
きえる
消失；熄滅。看得見的東西，或亮著的火、電燈消失。如「電気が消える」。自己使之消失時用「消す」。
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