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ALL LEVELS・N1–N5

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N3 贈る おくる
贈送。懷著感謝或祝福的心意送東西給別人。「花束を贈る」「記念品を贈る」。同音的「送る」是移動物品或人的意思(「荷物を送る」),兩者書寫不同。

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N2, N3 幼い おさない
年紀小。「幼い子ども」。像「考えが幼い」那樣,也用於相對年齡而顯得孩子氣的意思。

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N1 汚辱 おじょく
名譽受損、蒙受恥辱。如「汚辱にまみれる」(蒙受奇恥大辱)、「汚辱を受ける」(受到侮辱)。是表示深重恥辱的正式書面用語,在日常會話中幾乎不使用。

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N1 汚職 おしょく
公務員或擔任要職者利用職務之便謀取不當利益。如「汚職事件」(貪腐案件)、「汚職に手を染める」(染指貪腐)。是新聞報導和政治領域頻繁出現的正式用語。

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N1 お墨付き おすみつき
來自權威人士或機構的正式保證或認可。以「お墨付きを得る」(獲得認可)、「専門家のお墨付き」(專家的背書)的形式使用的慣用表達。源自將軍、大名在文書上用墨簽名的做法,表示值得信賴的保證。

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N1 お節介 おせっかい
沒有被人請求卻主動干涉別人的事,想要替人操心。如「お節介を焼く」(多管閒事)、「お節介な人」(愛管閒事的人)。雖然出於好意,但在對方感到困擾時多使用此詞。

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N1 お膳立て おぜんだて
為使事情順利推進而預先做好準備。如「お膳立てをする」(做好準備工作)、「お膳立てが整う」(一切準備就緒)。原指擺放餐具準備用餐,後引申為泛指各種安排和預先準備。

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N1 襲いかかる おそいかかる
向對方猛撲過去、發動攻擊。如「猛獣が襲いかかる」(猛獸撲來)、「不幸が襲いかかる」(不幸突然降臨),既可用於人或動物的直接襲擊,也可比喻性地表示災難或不安驟然來襲。

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N3 恐れる おそれる
恐懼。感到害怕。擔心危險或失敗。「失敗を恐れるな」「死を恐れる」。名詞形式是「恐れ」,像「雨の恐れがある」那樣,表示「擔心・可能性」的意思。

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N3 恐ろしい おそろしい
可怕。「恐ろしい事件」。像「恐ろしく速い」那樣,也用於程度非常嚴重的意思。

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N3 教わる おそわる
從別人那裡學到、被教導。「先生に数学を教わる」。是「教える」(教)的相對動作。

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N3 お互い おたがい
彼此。有關係的兩人(兩方)各自。「お互いに助け合う」「お互いさま」(雙方立場相同,所以不必在意,這種說法)。

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N1 汚濁 おだく
水或空氣受到污染而變得混濁。如「水質の汚濁が進む」(水質污濁加劇)、「大気汚濁」(大氣污染),是描述環境惡化的正式用語。

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N1 おだてる おだてる
把對方誇得超過實際,使其高興,從而想讓其按自己的心意行動。漢字寫作「煽てる」,但通常寫作平假名。

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N3 落ち込む おちこむ
心情低落,變得沒有精神。像「成績が落ち込む」那樣,也用於數字或狀態下降的情況。

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N1 億劫 おっくう
覺得做某件事很麻煩而提不起勁的樣子。如「外出が億劫だ」(懶得出門)、「返事を書くのが億劫になる」(連回信都覺得麻煩了),用於描述即使是很小的行動也覺得費事的場景。

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N1 おっとり おっとり
性格或舉止溫和沉穩,不慌不忙的樣子。如「おっとりした人」(性情溫和的人)、「おっとりと構える」(從容應對),作為副詞或な形容詞使用,以肯定的語氣描繪人的性格。

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N1 お手上げ おてあげ
完全不知道該怎麼辦、毫無解決辦法的狀態。如「お手上げの状態」(束手無策的狀態)、「もうお手上げだ」(已經沒轍了)。含有認輸、放棄之意的口語化表達。

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N1 汚点 おてん
殘留在人生或經歷中有損名譽的不光彩事件。如「人生の汚点」(人生的汙點)、「経歴に汚点を残す」(在履歷上留下汙點)。本義為「斑點、汙漬」,但多以比喻義表示不光彩的事情。

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N1 おどおど おどおど
因不安或恐懼而心神不定,態度和眼神都不穩定的樣子。如「おどおどした態度」(畏畏縮縮的態度)、「おどおどと答える」(戰戰兢兢地回答),作為副詞使用。是表示缺乏自信或內心動搖的偏負面用語。

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N1 お伽話 おとぎばなし
講給孩子聽的古老傳說或充滿幻想的故事。如「桃太郎のようなお伽話」(像桃太郎那樣的童話故事)、「お伽話の世界」(童話世界)。也可用來比喻脫離現實的話語。

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N3 訪れる おとずれる
前往某個地方,探訪人或場所。像「春が訪れる」那樣,也用於季節或時機到來的意思。

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N3, N5 大人 おとな
不是小孩、已長大的人。讀作「おとな」。

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N1 オノマトペ おのまとぺ
用聲音來描繪事物聲響或狀態的詞語,即擬聲詞和擬態詞,如「どきどき」(心跳加速)、「さらさら」(沙沙作響)等。源自法語的學術用語,用於語言學和文章論。

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N3 帯 おび
從和服上方纏繞在腰部的長布條。「帯を締める」。纏繞在書籍封面上的紙條也稱為「帯」。

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N1 怯える おびえる
因想到可怕之物或可能發生的壞事而提心吊膽。指即使實際上什麼都還沒發生,也因不安而心神不寧的狀態。

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N1 おびただしい おびただしい
數量極其之多,達到令人震驚的程度。如「おびただしい数の人々」(數量驚人的人群)、「おびただしい血が流れる」(流了大量的血)。不僅僅表示「多」,往往還帶有對其數量之大感到驚訝或不適的語感。

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N1, N3 脅かす おびやかす
使對方的地位或安全陷入危險,從而令其感到不安。如「地位を脅かす」(威脅地位)、「平和を脅かす」(威脅和平)。同一漢字讀作「おどかす」時是「嚇唬」的意思,屬於另一個詞。「おびやかす」用於表示使地位、安全等持續性狀態受到威脅。

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N1 帯びる おびる
含有某種性質或要素。如「緊張を帯びる」(帶有緊張感)、「赤みを帯びる」(帶有紅色調),表示某種傾向、色調或氛圍附著於事物上的狀態。比「持つ」更間接,傳達出隱約含有的意味,屬於較正式的表達。

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N1 オブザーバー おぶざーばー
出席會議但不具有正式發言權和決定權的人。如「オブザーバーとして参加する」(以觀察員身分參加)。源自英語 observer,用於商務和國際會議場景。

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N1 おぼつかない おぼつかない
不夠穩當,令人擔心能否順利進行的樣子。如「足取りがおぼつかない」(腳步不穩)、「合格はおぼつかない」(能否及格還不好說)。可以廣泛用於動作、狀態、前景等,是表示不穩定感的較正式的形容詞。

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N3 溺れる おぼれる
溺水。因為不會游泳,而在水中快要死去。「川で溺れる」。也用於像「酒に溺れる」那樣,沉迷於不良享樂的意思。

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N1 汚名 おめい
不好的名聲,令人蒙羞的評價。如「汚名を着せる」(強加惡名)、「汚名をそそぐ」(洗刷汙名),用於指不當加上的壞名聲或令人恥辱的評價。屬於正式的書面用語,常見於新聞報導和文學作品。

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N3 お目に掛かる おめにかかる
「会う」(見面)的謙遜說法。「一度お目に掛かりたいのですが」。用於要見地位比自己高的人時。

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N3, N5 重い おもい
重。拿的時候費力。如「重いかばん」。反義詞是「軽い」。

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N1 思い上がる おもいあがる
自以為比實際更加出色而沾沾自喜。如「思い上がった態度」(自以為了不起的態度)、「思い上がるな」(別自以為是),描繪自信過剩到看不起他人的樣子。含有強烈的批評意味。

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N1 思い詰める おもいつめる
對某件事深入思慮,陷入走投無路的心境。如「思い詰めた表情」(愁眉緊鎖的表情)、「思い詰めるな」(別鑽牛角尖),表達往消極方向深陷的心理狀態。

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N3〜N5 思う おもう
在頭腦中思考或感覺某事,想、認為。如「あしたは雨だと思う」。

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N1 面影 おもかげ
人的面容或樣貌,尤其指記憶中殘存的影像。如「面影が残る」(依稀留有昔日的影子)、「昔の面影はない」(已沒有從前的樣子),用於指代記憶中人或事物的形象。

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N3 主に おもに
主要。作為中心,大部分是。「主に若い人が利用する」「主に野菜を作っている」。

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N1 趣 おもむき
某一事物所具有的令人沉浸其中的韻味或氛圍。如「趣がある庭」(富有情趣的庭院)、「秋の趣を感じる」(感受秋日的風情),用於描繪令人深有感觸的風韻。

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N1 赴く おもむく
前往某個地點或場合,屬於較正式的表達。如「任地に赴く」(奔赴任所)、「現場に赴く」(趕赴現場),用於前往目的地的場景。

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N1 思惑 おもわく
對某件事情心中所懷有的想法、意圖或期待。如「思惑通り」(如願以償)、「思惑が外れる」(盤算落空),表示自己或他人事先在心中描繪的預期或打算。

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N3 思わず おもわず
並非有意如此,而是不由自主地。「思わず笑ってしまった」「思わず声が出た」。

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N3 及ぶ およぶ
到達某處。擴展、波及。以「〜に及ばない」的形式,表示沒有那個必要的意思。

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N1 折り合い おりあい
對立雙方互相讓步而達成協議。以「折り合いをつける」(達成妥協)、「折り合いがつく」(取得一致)的形式使用,表示調和意見或利益對立的意思。也有「折り合いが悪い」這樣表示人際關係好壞的用法。

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N1 織り込む おりこむ
將多種要素納入其中,融合為一個整體。如「要望を織り込む」(將訴求融入其中)、「計画に織り込む」(納入計畫),原指織布時編入絲線,通常以比喻用法使用。

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N1 織り成す おりなす
多種要素相互交織,共同構成一個整體。如「光と影が織り成す風景」(光與影交織而成的風景)、「歴史が織り成すドラマ」(歷史編織出的戲劇),帶有比喻性和文學性色彩的正式用語。

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N1 折り目 おりめ
將紙或布摺疊時形成的摺痕。引申為做事有分寸、態度端正。以「折り目正しい」的慣用形式使用,表示禮儀和態度端正有序。

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N3, N4 折る おる
把堅硬的東西彎曲折斷。如「えだを折る」。也用於把紙彎折做出形狀的意思。如「かみを折る」。

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本網站的詞彙資料基於 JMdict/EDICT 專案(© Electronic Dictionary Research and Development Group,CC BY-SA 4.0)。JLPT 級別分類是利用 AI(Claude)依本公司獨立判斷劃分的,並非日本語能力試驗的官方標準。